Ce projet d’extension du collège de Vitré révèle un dialogue harmonieux entre l’existant et le contemporain, valorisant les caractéristiques du site. Par un ruban architectural fluide, l’extension se déploie avec élégance pour relier passé et présent. Ce nouvel espace accueille des laboratoires et une salle polyvalente, s’intégrant naturellement à la cour existante tout en offrant de nouvelles perspectives, une connexion avec la nature et une esthétique soignée.
This extension project for the Vitré middle school reveals a harmonious dialogue between the existing structure and contemporary design, enhancing the site’s characteristics. Through a fluid architectural ribbon, the extension elegantly unfolds to bridge past and present. This new space houses laboratories and a multipurpose room, integrating seamlessly with the existing courtyard while offering new perspectives, a connection to nature, and refined aesthetics.
Intégration avec la Structure Existante
L’extension prend appui sur le pignon du bâtiment H, en suivant son gabarit et s’étendant jusqu’à la limite sud-ouest du site. Le rez-de-chaussée accueille des laboratoires, tandis que la salle polyvalente, située à l’étage, dispose d’un accès autonome. Conçue pour favoriser la circulation, l’extension établit une connexion fluide et sécurisante entre les bâtiments existants et nouveaux, créant ainsi une unité visuelle et architecturale.
Vues et Ouvertures
Grâce à une volumétrie bien intégrée, le projet offre de nouvelles perspectives dans toutes les directions, permettant un lien visuel constant avec le paysage environnant. De larges façades vitrées offrent des vues généreuses sur les jardins, maximisant la lumière naturelle et le confort intérieur. Ces espaces verts, conçus comme des havres de tranquillité, jouent un rôle essentiel dans la promotion de la biodiversité et la gestion écologique du site.
Accessibilité et Autonomie
Une entrée principale légèrement surélevée garantit un accès autonome à la salle polyvalente depuis la place de la Victoire, offrant une accessibilité complète pour tous, y compris les personnes à mobilité réduite. Cette autonomie permet également une utilisation indépendante de la salle polyvalente et des autres espaces du collège.
Conception Inclusive et Participative
L’aménagement de la cour autour du bâtiment H adopte une démarche de design participatif, impliquant la communauté éducative dans la création d’espaces adaptés aux besoins des élèves, enseignants et personnels. Plusieurs zones distinctes sont définies, intégrant différentes fonctions et ambiances pour favoriser la convivialité, le lien avec la nature et les interactions. Cet espace extérieur met en avant l’inclusivité, avec un accent particulier sur la biodiversité et la gestion écologique des sols.
Mail Central et Piste d’Athlétisme
Inspiré d’une piste d’athlétisme, un mail central relie les points clés de la cour et de l’extension, structurant les espaces extérieurs et facilitant la circulation. Cet axe symbolique reflète l’esprit sportif de l’établissement tout en unifiant visuellement l’ensemble du projet.
Place Centrale et Espaces de Rencontre
Une place centrale dans la cour devient le cœur de la socialisation, offrant un lieu de rencontre accueillant pour les élèves et le personnel éducatif. Ce point de rassemblement favorise les échanges sociaux et le bien-être, renforçant le sentiment de communauté et dynamisant l’environnement scolaire.
Bardage et Enveloppe Architecturale
Le choix du bardage, en harmonie avec le contexte environnant, apporte une continuité visuelle au site. Sa teinte terreuse, évoluant avec le temps, s’harmonise avec la nature et offre une durabilité remarquable, répondant aux exigences esthétiques et fonctionnelles. Une toiture en tuiles solaires, combinée au bardage, optimise l’efficacité énergétique tout en présentant un aspect cohérent et élégant.
Construction Durable en Bois et en Verre
La structure en bois et verre permet une abondance de lumière naturelle et une ambiance chaleureuse, créant un environnement propice à l’apprentissage tout en réduisant l’empreinte carbone grâce à des matériaux renouvelables. L’isolation thermique optimale du bois renforce l’efficacité énergétique, et le design ouvert et lumineux contribue à un cadre inspirant et durable pour les activités scolaires.
Gestion Écologique et Sols Perméables
Avec 500 m² de surfaces perméables, le projet favorise une gestion écologique des eaux et la préservation de la qualité des sols. En intégrant des zones végétalisées et des matériaux perméables, il participe à la régulation thermique, à la création d’îlots de fraîcheur, et favorise la biodiversité tout en améliorant la qualité de l’air.
En somme, cette extension et réorganisation du collège de Vitré propose une approche novatrice de l’architecture scolaire, alliant durabilité, inclusivité et harmonie avec le site, pour façonner un environnement éducatif tourné vers l’avenir.
Integration with the Existing Structure
The extension begins at the gable of Building H, following its profile and extending to the southwest boundary of the site. The ground floor accommodates laboratories, while the multipurpose room on the upper floor has its own independent access. Designed to enhance circulation, the project establishes a secure and fluid connection between the old and new buildings, creating visual and architectural cohesion.
Views and Openness
The thoughtfully integrated volumetry opens new perspectives in all directions, providing a continuous visual link to the surrounding landscape. Large glass facades allow generous views of the gardens, maximizing natural light and interior comfort. These green spaces serve as tranquil havens, playing a vital role in promoting biodiversity and ecological site management.
Accessibility and Independence
A slightly elevated main entrance ensures autonomous access to the multipurpose room from the Place de la Victoire, offering full accessibility for all, including people with reduced mobility. This autonomy allows for the independent use of the multipurpose room and other school spaces.
Inclusive and Participative Design
The courtyard layout around Building H adopts a participatory design approach, involving the school community in creating spaces that cater to the needs of students, teachers, and staff. Several zones are defined, featuring varied functions and atmospheres to encourage social interaction, nature, and collaboration. This exterior space celebrates inclusivity, with emphasis on biodiversity and ecological soil management.
Central Walkway and Athletic Track
Inspired by an athletic track, a central walkway connects key points in the courtyard and extension, structuring the outdoor spaces and enhancing movement. This symbolic axis reflects the athletic spirit of the school while visually unifying the project.
Central Square and Gathering Spaces
A central square in the courtyard becomes the heart of social interaction, providing a welcoming meeting place for students and educational staff. This gathering point fosters social connections and well-being, enhancing the sense of community and energizing the educational environment.
Facade and Architectural Envelope
The choice of facade cladding aligns with the surrounding context, providing visual continuity across the site. Its earthy tone, which evolves over time, blends seamlessly with nature and offers exceptional durability, meeting aesthetic and functional requirements. A solar tile roof, combined with the cladding, optimizes energy efficiency while presenting a cohesive, elegant look.
Sustainable Construction in Wood and Glass
The wood and glass structure provides abundant natural light and a warm atmosphere, fostering an environment conducive to learning and reducing the carbon footprint through renewable materials. The optimal thermal insulation of wood enhances energy efficiency, and the open, bright design contributes to an inspiring, sustainable setting for school activities.
Ecological Management and Soil Permeability
With 500 m² of permeable surfaces, the project supports ecological water management and soil quality preservation. By integrating green zones and permeable materials, it aids in thermal regulation, creates cooling zones, and promotes biodiversity while improving air quality.
In summary, this extension and reorganization of the Vitré middle school offers a forward-thinking approach to educational architecture, prioritizing sustainability, inclusivity, and harmony with the site, shaping a school environment for the future.
Le Ruban, un lien entre le présent et le passé
Transformé délicatement en une signature visuelle distinctive, l’existant et ce projet d’extension dévoilent avec élégance les caractéristiques du site. Cette approche réfléchie dans la conception confère au projet une identité unique, où le ruban architectural devient le fil conducteur entre le passé et le présent.
En se déployant avec fluidité à partir du pignon H, tout en respectant scrupuleusement son gabarit initial, l’extension s’enroule et s’enveloppe jusqu’à la limite sud-ouest de la parcelle. Au rez-de-chaussée, elle abrite l’ensemble des laboratoires, tandis qu’à l’étage se trouve la salle polyvalente.
Le projet, en tant que lien architectural, s’intègre harmonieusement avec la cour du bâtiment H, créant une connexion gracieuse et sécurisante entre l’ancien et le nouveau. Ce mariage architectural témoigne d’une esthétique soignée, capturant l’essence du site tout en y ajoutant une touche contemporaine.
Client
Collège Sainte Marie
Partenaires
Eiffage construction
Associés
François Chenon
Équipe projet
Dylan Boucher, Camille Moquet
Architecture
RECRUTEMENT
NOUVEAU PROJET
COPYRIGHT DUMBO 2020
